من الإنتاج الأكاديمي إلى الأثر المجتمعي: مقاربة إصلاحية لدور العلوم الاجتماعية في السياسات العامة
تسعى هذه ورقة السياسات إلى تعزيز تأثير العلوم الاجتماعية على صناعة السياسات العامة في تونس، من خلال معالجة مشكلتين رئيسيتين: نظام تقييم أكاديمي لا يعترف بالأثر المجتمعي،وتحشيد طلابي massification أضعف جودة التكوين والقدرة على التأطير وإنتاج خبرة محلية قادرة على التأثير في القرار. تقترح الورقة إصلاحًا مزدوجًا يقوم على إدماج «الأثر المجتمعي وخدمة المجتمع» في [...]
